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当下复课的中小学其实是让学校同时承担了学生防疫和教育两大任务

更新时间:2020-05-11

尽管常识告诉我,要尊重科学,要执行上级部门的决策,但是,我不敢忘记哲人思考一切的忠告。

如今全国各地的中小学或已开学,或正在准备开学。我想,这一切应该都经过了专家论证和相关部门的深思熟虑。但是,作为正准备开学的一线教师,就眼中所见、耳中所闻、心中所想,对如今的中小学开学还是持保留态度。个人以为,口罩未取日,不是开学时。

人世间很多事情往往因各种因素失去了它本来应有的样子,在哲学上这叫做“异化”。如,金钱本是人类追求更好的物质生活的工具,但偏偏不少人成了金钱的奴隶。金钱从人类实现幸福的工具异化为使人类失去幸福的枷锁。

近期,就眼中所见,耳中所闻,心中所想,个人以为如今的中小学开学正在异化,失去了它原本的初衷:给学生更好的教育。正因为线上教学的难以监管和互动不易,长期下去势必影响中小学生的学业,所有各地相关部门在疫情趋缓的情况下,动用大量人力物力等资源,启动特殊时期的复课开学。然而,鲲鹏看到的情况却是劳师伤财之下,并不能为学生提供更好的教育。虽未经过科学论证,但鲲鹏根据所见的客观事实,坚持认为,如此开学真不如在家继续上网课。

教师背负太大的压力和工作量使以班主任和主科教师为主体的一线教师身心处于崩溃边缘。

开学预备阶段,各种报表、各种数据采集、每日健康打卡等的反馈就让许多班主任工作到晚上10点30分,还没有完成当日的工作。而高三、初三开学第一天几乎所有教师都禁不住无奈地叹息:“累趴下了”、“元气大伤”、“想辞职的心都有”……

错峰上学。某学校第一批学生7点前要赶到学校,排成3队。量体温,维持秩序自然是老师的工作,他们要在6点45分之前在学校门口做好准备。如果这些老师的住址离学校不是很近,那么,他们早上不到6点就得起床。所有教师除上课、改作业外,还承担着诸如早晨学生入校测量体温、中午饭堂错峰就餐维持秩序、午休维持秩序等等防疫工作。当然,班主任的任务最重。一日量4次体温,并以电子表格的方式上报校医室就不知要花班主任多少时间。当然,非班主任也不会有闲着的时间,只是防疫的具体事务要少于班主任而已。如此一来,几乎无人能在学校期间备课。备课只能在回家以后。如此一来,几乎没有老师有午休时间。有午休习惯的老师几乎都处于中午不睡、下午崩溃的状态中。更有甚者,某学校班主任的日常工作安排中竟然没有午餐时间。某班主任向领导反映情况,领导说:“现在特殊时期,谁都忙,不是你一个人忙。你没时间去饭堂吃饭,不能让别人给你带吗?少点抱怨好不好,我也忙死了……”

加上晚上备课,非班主任一日工作时不下10小时,班主任不下12小时。再加上特殊时期无形的压力,有形的压力,整日在提心吊胆中高负荷工作使绝大多数老师回到家,只想躺在床上、倒在沙发上,连说话的力气都没了。但是过不了多久,他们就要强撑着,挣扎着站起来,因为他们还得备明天的课,他们还上有老、下有小,还要维持家庭生活的正常运行。

也许有人会质疑我上面的描述。但是我想请各位想想,多数地区要求每班不能超过25人,以保持学生之间足够的间距。如此,几乎每个班都要一分为二。一个主科老师原本一天2节课,就变成一天4节课;一天4节课就变成一天8节课。工作量翻倍,再加上额外承担各项防疫措施,绝大多数教师的确很难承受这样的工作强度。

某领导开会时严肃地说:“现在是疫情期间,很多人都失业了。如果不想干,不好好干,丢掉工作是分分钟钟的事。”特殊时期来自领导的压力也让不少教师的身心处于极限,临近崩溃的边缘。

显然是否定的。当下劳师伤财、兴师动众的开学之所以未能达到它原本设想的初衷,个人以为主要原因是学校在人力物力有限的情况下,同时承担起成百上千,乃至上万名学生的防疫工作和教育工作。在安全重于泰山的要求下,学校的防疫工作俨然超越了教育教学,成为学校的头等大事。教育管理者和教师的专业是教育教学,而不是泰山压顶般地从天而降的学生防疫工作。因此,无论是管理层,还是一线教师,当下的开学都让他们疲于奔命,穷于应付,心力憔悴。

当下的中小学开学实际上就是让学校同时承担了学生的防疫和教育两大任务,而学生的防疫任务是当下中小学的不可承受之重,同时也极大限制了学校本职工作教育教学的开展。因此,我对当下中小学的开学持保留态度。

如果无法给一所千余人以上的学校配备一个专业的防疫团队,让学校管理层和一线教师从自己不专业的、繁琐的、责任又重于泰山的学生防疫工作中基本解脱出来,专注于学校的本职工作教育教学,那么当下的中小学开学就是在折腾学校、折腾教师,当然也是在折腾学生、折腾教育。学生防疫、学校教育、学生发展三方面都出现问题,从而出现三输的局面,是难以避免的。

如果无法让学校从学生防疫中解脱出来,鲲鹏以为,口罩未取日,不是开学时。各位想想,除午餐外让未成年全天戴着口罩会是怎样的不适体验。只要戴口罩,体育课就基本上不了了。这几天传来噩耗,一周之内2名初中生在体育课上戴口罩跑步猝死。各位想想,一个老师每天戴着口罩讲4到8节课,对身体会有怎样的伤害。也许有人说,医护人员不是全天戴口罩吗?但是医务人员无须像教师那样大声讲课,更无须像教师那样持续大声讲课40分钟。医学专家认为,初中生戴口罩跑步猝死是因为跑步时须快速吸氧,口罩妨碍了这一过程。同样,大声讲课,持续几十分钟讲课也需加快吸氧,口罩同样也妨碍了这一过程。

如果无法给一所千余人以上的学校配备专业的防疫团队,让学校管理层和一线教师从自己不专业的、繁琐的、责任又重于泰山的学生防疫工作中基本解脱出来,专注于学校的本职工作教育教学,那么,只要还不能摘下口罩,中小学还是老老实实地开展线上教育吧!

当然,初三、高三的学生回到学校,进行几场中高考的模拟,使学生适应中高考的环境和气氛,这样有限度地毕业班复课,还是有必要的。正因为是有限度的复课,就那么几场中高考模拟,学校还是可以在短期内同时承担学生防疫和教育教学的。

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